Se oferece ao paciente/aluno o encontro com a escrita na espacialidade de um teclado de computador ou tablet que com suas letras a disposição, facilita adquirir a escrita.
Dois terapeutas oferecem, em caso de ser necessário, um modelado motor e acompanhamento emocional. O modelado motor consiste em ajudar a conseguir a coordenação viso motora como também em outras ocasiões iniciar a ação, controlar a impulsividade e as perseveranças.
Para proporcionar a escrita, privilegiamos seus interesses, como por exemplo, tomando aqueles objetos que tragam consigo e a informação que nos oferece seus cuidadores. Também poderão levar a escrita à suas formas ecolalias. Estas palavras assim, se unem a um significativo, adequando-se ao contexto e outorgando um sentindo.
Logo após, passamos do copiado de palavras a que possa reconhecer e escrever o nome de figuras e mais tarde completar orações, até chegar a um nível de um possível diálogo escrito ou de uma conversa aberta, se for possível.
A frequência com a que trabalhamos é de pelo menos uma sessão semanal de 30 à 45 minutos. A maior frequência, se observam melhores resultados.
Simultaneamente, com a escrita se propõe a leitura do material produzido nessa sessão.
Ao iniciar o trabalho é o terapeuta quem lê, mas com o tempo, alguns pacientes leem o escrito. Vemos que começam a demonstrar um interesse pelo mundo antes inexistente. Começam a ter um propósito de “entender” e “deixar-se entender”, “uma vontade de querer dizer”, para logo após fazer este percurso, pode conseguir, no melhor dos casos, a possibilidade de falar.
